Развивающие игры для детей от 3 до 5 лет. Купить с доставкой

Предложения интернет-магазинов
Дмитриева В. Развивающие игры для детей от 3 до 6 л Дмитриева В. Развивающие игры для детей от 3 до 6 л 61 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Джасмин Дж. Развивающие игры-минутки для детей от 5 л Джасмин Дж. Развивающие игры-минутки для детей от 5 л 61 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Джасмин Г. Развивающие игры-минутки для детей от 3 л Джасмин Г. Развивающие игры-минутки для детей от 3 л 44 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Смоликова О., Кулешова М. Развивающие игры для детей от 2 до 5 лет Смоликова О., Кулешова М. Развивающие игры для детей от 2 до 5 лет 80 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Талалаева Е. (ред.) Развивающие игры для детей от 2 до 3 лет Талалаева Е. (ред.) Развивающие игры для детей от 2 до 3 лет 290 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Талалаева Е. (ред.) Gakken Развивающие игры для детей от 3 до 4 лет Талалаева Е. (ред.) Gakken Развивающие игры для детей от 3 до 4 лет 290 р. chitai-gorod.ru В магазин >>
Антонова О. Развивающие игры и упр для детей 5-6 л Сто фантазий в голове Антонова О. Развивающие игры и упр для детей 5-6 л Сто фантазий в голове 103 р. chitai-gorod.ru В магазин >>

Статья (средняя группа) на тему: Развивающие игры для детей 4-5 лет


Скачать:

Развивающие игры для детей 4-5 лет: игры для развития внимания, игры для развития моторики, игры для развития логического мышления

Дети в  дошкольном возрасте развиваются очень быстро, они весьма восприимчивы, и в это время с ними нужно много заниматься, чтобы направить их внимание в нужное русло. Дети возраста четырех-пяти лет активно пополняют свой словарный запас, они узнают лучше мир вокруг себя, учатся различать информацию, систематизировать ее, делать какие-то выводы. Очень важно в это время уделять детям достаточно внимания, а весь процесс обучения свести к интересным играм, так как только в игре дети без напряжения и усталости принимают большое количество знаний. При этом развиваются все основные навыки и умения.

Развивающие игры способствуют формированию у детей логическое мышление, способность принимать решения, контролировать ситуацию, не бояться трудностей, концентрации внимания. Кроме того, благодаря многим из этих игр, дети учатся играть по правилам, быть внимательными к другим участникам игры, играть в команде.

К рекомендациям и полезным советам от детских психологов «Дома советов» можно отнести следующее: постарайтесь, чтобы ребенок получал удовольствие от игры, не смейтесь над его неудачами, поощряйте успех. Не старайтесь сделать игру «академической», пробуйте индивидуальный подход, ищите то, что заинтересует в первую очередь самого ребенка.

Однако, есть и другой полезный совет: не стоит в игре, особенно соревновательной, все время поддаваться ребенку, чтобы не активизировать в нем чувство превосходства и эгоцентризма. В этом случае игра даст побочный результат, и возможно, в дальнейшем, в игре со сверстниками, ребенок не сможет спокойно перенести проигрыш. Научите ребенка выигрывать и проигрывать достойно.

1. Игры в геометрию.

Эти игры способствуют развитию внимания и учат выстраивать логический ряд.

Для начала взрослый рисует простые геометрические фигуры, из которых получает какой-то рисунок: например, это может быть елочка, составленная из треугольников или домик, составленный из квадрата и треугольника, или машина-грузовик из квадрата (кабины), прямоугольника (кузова) и кругов (колес). Рядом взрослый рисует фигуры, из которых составлены рисунки, только уже по-отдельности: квадрат, треугольник, прямоугольник, круг, добавив также те фигуры, которых на рисунке нет – например, неправильный треугольник со сторонами разной длины, ромб, замкнутую кривую. Затем можно попросить ребенка покрасить карандашом только те фигуры, которые он видит на рисунке. В случае приведенного примера не закрашенными останутся лишние фигуры.

А на рисунке будет изображена ракета – из треугольника и квадрата, поезд – из прямоугольников (вагоны) и квадрата (тепловоза), кругов (колеса), домик – из квадрата (здания) и треугольника (крыши), елка – из треугольников. Нужно попросить ребенка выбрать только те рисунки, которые будут состоять только из тех фигур, которые нарисованы по-отдельности. В данном случае это будет домик и ракета, у остальных рисунков либо не хватает фигур, либо они лишние.

Развивающие игры для детей 4-5 лет


Игры на развитие речи и мелкой моторики Жираф и мышонок

Цель: формирование речевого дыхания и правильного звукопроизношения.

Ребенок стоит выпрямившись, затем встает на колени, поднимает руки вверх, тянется и смотрит на руки – вдох («У жирафа рост большой…»). Приседает, обхватив колени и опустив голову, - выдох, с произношением звука ш-ш-ш («…У мышонка маленький»)

Потом ребенок идет и одновременно произносит:

Наш жираф пошел домой Вместе с мышкой серенькой.  У жирафа рост большой, У мышонка – маленький

(повторить 6-8 раз)

Полезно чтение сказок детям, с последующим пересказом сказки ребенком.

Вот дедушка,                                             Поочередно загибать пальчики, Вот бабушка,                                             начиная с большого, а со слов: Вот папочка,                                              "А вот и вся семья" – второй рукой Вот мамочка,                                              обхватить весь кулачок. Вот деточка моя, А вот и вся семья.

"Здравствуй!"

Здравствуй, солнце золотое!                     Пальчиками правой руки по очереди Здравствуй, небо голубое!                        "здороваться" с пальчиками левой, Здравствуй, вольный ветерок!                  похлопывая друг друга кончиками. Здравствуй, маленький дубок! Мы живем в одном краю – Всех я вас приветствую!

Раз, два, три, четыре, пять –                      Поочередно разгибать все пальчики, Вышли пальчики гулять.                            начиная с мизинца; затем сгибать Раз, два, три, четыре, пять –                     их в том же порядке. В домик спрятались опять.

Игры на развитие внимания и  памяти Найди отличия

Подберите две одинаковые картинки с небольшими отличиями. Предложите ребенку рассмотреть рисунки и найти все отличия. Начиная с простых изображений, переходите к картинкам с большим количеством деталей, используйте как черно-белые, так и цветные картинки.

Пройди лабиринт

Можете сами рисовать запутанные лабиринты, придумывая интересные задания. Например: «Помоги мышке попасть в норку?», «Что ест зайка на обед – морковь или капусту?», «Где чья игрушка?» либо использовать уже готовые лабиринты. Предлагайте ребенку пройти по лабиринту с помощью карандаша или пальца. В дальнейшем просите его прослеживать путь без вспомогательных предметов.

Что исчезло?

Разложите перед ребенком 5 – 7 мелких игрушек. Предложите ребенку внимательно посмотреть на них и запомнить. Попросите ребенка отвернуться, в это время спрячьте одну из игрушек, повернувшись малыш пусть попробует вспомнить какая игрушка исчезла.

Запомни картинки

Ребенку предлагается внимательно посмотреть на несколько (достаточно 5) картинок, запомнить их. Затем вы убираете картинки, а ребенок пытается вспомнить что было нарисовано на исчезнувших картинках.

Игры на развитие мышления  

Для развития мышления полезно собирать из конструктора различные конструкции, собирать пазлы. Также полезно загадывать ребенку загадки, где он по ряду признаков определяет загаданный предмет.

Что каким бывает?

Взрослый спрашивает ребенка, например: «Что бывает высоким?». Ребенок предлагает свои варианты ответа, можно потом спросить что из перечисленного ребенком самое высокое. Предлагаю такие вопросы, которые способствую также развитию математических представлений.

1.  что бывает низким? 2.  что бывает широким? 3.  что бывает красным? 4.  что бывает зеленым? 5.  что бывает узким? 6.  что бывает круглым? 7.  что бывает квадратным? И т. д.   Чем больше ребенок находит вариантов ответов, тем лучше.

Найди противоположности

Вы называете слово, а ребенок подбирает слово, противоположное по значению: лето – зима, холод – жара, пол – потолок; красивый – уродливый, белый – черный, сладкий – горький и т. д.

Небывальщина

Прочитайте ребенку стихотворные «небывальщины». Попросите рассказать о том, что неправильно описал автор. Как бывает на самом деле.

Поздней осенью медведь Любит в речке посидеть, А зимой среди ветвей «Га-га-га» - пел соловей, быстро дайте мне ответ: это правда или нет? Ехала деревня Мимо мужика, Вдруг из-под собаки Лают ворота. Крыши испугались, Вели на ворон. Лошадь подгоняла Мужика кнутом.  

Игры на развитие воображения

Объясните ребенку правила игры: вы рисуете простую геометрическую фигуру (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал и т. д.), а он на ее основе создает более сложный рисунок, например, прямоугольник может превратиться в окно, аквариум, дом; круг – в мяч, снеговика, колесо, яблоко и т п.

Спаси колобка

Прочитайте сказку «Колобок». Предложите ребенку подумать и помочь Колобку спастись от Лисы. Предлагайте и свои варианты спасения сказочного персонажа (не прыгать Лисе на нос, а укатиться, как и от других героев сказки; появились охотники – лиса испугалась и убежала; лисе понравилась песенка и она не стала есть Колобка и т. п.).

Развивающие игры для детей 4-5 лет


документы образовательной организации

Игра один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучению их различным действиям, способам и средствам общения. В игре у ребенка формируются те стороны психики, от которых зависит, насколько в последствии он будет преуспевать в учебе, работе, как сложатся ее отношения с другими людьми; в игре же происходят существенные преобразования в интеллектуальной сфере, являющейся фундаментом развития личности.

К концу третьего года жизни дети во многих игровых ситуациях свободно владеют различными способами отображения действительности.

Переход от действия к словесному обозначению свидетельствует о появлении у малыша способности к абстрактному мышлению, а следовательно и о важнейшем преобразованиях его интеллектуальной сферой.

Начальный этап деятельности- ознакомительная игра с предметом- игрушкой по мотиву, заданному ребенку взрослым. Ее содержание составляют манипуляции действия-манипуляции, осуществляемые в процессе обследования предметов.

Следующий этап развивающей игровой деятельности получил название образовательной игры: для нее характерны действия, направленные на выявление специфических свойств предмета и на достижение с его помощью определенного результата. Это кульминационный момент развития психологического содержания игры детей раннего возраста.

Также имеет место сюжетно-образовательная игра. где действия ребенка условно имитируют использование предмета по назначению. Так постепенно Зарождаются предпосылки сюжетно-ролевой игры.

В возрасте 4-5 лет нередки индивидуальные режиссерские игры. По своей они сходны с сюжетно-ролевыми, так как. с одной стороны, отображают Уровень знаний о различных явлениях окружающей среды, а с другой-несут в себе элементы творчества и фантазии, представляя собой своеобразную форму размышления детей над тем, что близко их интересам.

Ближе к четырем годам ребенок приобщается к образно-ролевой игре. Она учит перевоплощению в образы предметов, животных, действиям «понарошку». Взрослый использует свои выдумки, фантазии, показывает инсценировки песенок, потешек. В конце года потихоньку привлекает к игре

детей.

Еще к четырем годам у малышей должны быть сформированы зачатки сюжетно-ролевой игры- основного вида деятельности дошкольника. Игра начинает приобретать развернутый характер, в ней единым смыслом связывается несколько задач. Дети охотно принимают для игры предлагаемые взрослыми предметы-заместители. Играя, они много разговаривают, дополняя игровые действия словом.

Постепенно ребята становятся более самостоятельными и инициативными. Тут-то и появляются игровые замыслы: « Давайте приготовим торт и устроим праздник». Теперь игровые задачи решаются совместно со всеми участниками ( строят дома, играют в семью), то в подлинно коллективной игре. Хорошая игра- залог хорошего настроения и крепкого здоровья.

В работе воспитателя большое место занимают дидактические игры. Они используются на занятиях .индивидуально и в совместной деятельности детей. Выполняя функцию обучения, дидактическая игра служит составной частью занятия. Она помогает усвоению, закреплению знаний, овладению способами познавательной деятельности.

Дети осваивают признаки предметов, учатся классифицировать, обобщать, сравнивать. Использование дидактической игры как метода обучения повышает интерес малышей к занятиям, развивает сосредоточенность, обеспечивает лучшее усвоение материала.

При обучении детей раннего и младшего дошкольного возраста особенно эффективны занятия с дидактическими игрушками: матрешками, башенками, шарами, грибками.

Действия малышей с дидактическими игрушками приобретают игровой характер: они собирают из двух частей целую матрешку, подбирают детали по цвету, размеру, обыгрывают полученный образ. Наличие игрового содержания в занятиях с дидактическими игрушками дает право объединять их с дидактическими играми и называть этот вид деятельности играми- занятиями ,где педагог целенаправленно воздействует на детей, придумывает содержание игр, методические приемы их проведения; сообщает доступные возрасту малышей знания, формирует необходимые умения, совершенствует психические процессы (восприятие, мышление, речь и т.д.). Усвоение материала происходит незаметно для детей, в практической, интересной деятельности и не требует приложения больших усилий. так как воздействованным оказываются непроизвольное внимание и запоминание.

Развивающие игры для детей 4-5 лет


Развивающие игры для детей 4-5 лет

Чем руководствоваться родителям, предлагая малышу ту или иную игру? Прежде всего, игры должны быть интересными, увлекать ребенка. С их помощью малыш должен развивать координацию движений, память, воображение, скорость реакции. Разумеется, очень хороши и полезны для него будут игры, приучающие к усидчивости, вниманию. Словом, все то, что поспособствует развитию качеств, необходимых в школе! Ведь к ней ребенка тоже надо готовить заранее, не откладывая на самый последний момент.

Словом, выбор у родителей очень широк! Из подвижных игр, им стоило бы вспомнить ту, в которую они сами наверняка играли, будучи детьми: «Съедобное – несъедобное». Ее правила очень простые: взрослый называет какой-то предмет и тут же бросает ребенку (или нескольким детям поочередно) мяч. Если предмет съедобный (например, «вишня», «сыр», «котлета»), ребенок должен поймать мяч, а если несъедобный – не трогать его. За каждый правильный ответ малыш делает шаг вперед, к обозначенному «барьеру», например, колышку, воткнутому в землю, или проведенной черте – если игра происходит на свежем воздухе. Ну, а если он поймал «самолет» или «молоток», остается на месте. Победителем считается тот, кто первым достигнет «барьера».

Эта игра хорошо развивает не только внимание, но и скорость реакции. Ведь промежуток между произнесением слова и броском мяча можно сократить до минимума!

Для развития внимания и особенно усидчивости, в этом возрасте просто незаменимы пазлы! Они могут быть весьма сложными, из множества мелких фрагментов – ведь ребенок уже достаточно взрослый, период, когда он тащил в рот все незнакомое, давно позади. Взрослым следует всячески поощрять такие игры, а при необходимости ненавязчиво помогать малышу.

А если наряду с усидчивостью и вниманием, родители хотят развить у малыша координацию движений, мелкую моторику, им можно посоветовать купить ребенку игрушку из серии «Юный рыболов». Там плавающие рыбки время от времени открывают рты, и в этот момент надо попасть в них наживкой, закрепленной на леске игрушечной удочки. После чего с торжеством извлечь улов.

Для развития же фантазии, воображения, маме и папе следует вспомнить про добрые старые сказки или мультфильмы. Игры типа: «А как все было потом?» могут неподдельно увлечь ребенка. Например, он с удовольствием начнет рассуждать, что делал бы Крошка Енот, уже не опасаясь Того, Кто сидит в пруду. Или что случилось со Снежной Королевой.

Развиваем способности детей


Развиваем

Психологические особенности детей  до 2-х лет носят очень интересный характер. Дело в том, что в.

Достигая дошкольного возраста дети, как мальчики, так и девочки начинают активно развиваться в физическом и.

Возраст ребенка от 4-х до 5-ти лет – это один из наиболее интересных периодов его.

Каждый ребенок индивидуален и развивается в своем темпе, поэтому не стоит сравнивать своего годовалого малыша.

В общих чертах физическое развитие ребенка можно оценить по приобретенным им двигательным навыкам, главными из.

Подрастай-ка - Развивающие игры для детей 4-5 лет


Развивающие игры для детей 4-5 лет Развивающие игры для детей 4-5 лет.

Дети в дошкольном возрасте развиваются очень быстро, они весьма восприимчивы, ив это время с ними нужно много заниматься, чтобы направить их внимание в нужное русло. Дети возраста 4-5 лет активно пополняют свой словарный запас, они лучше узнают мир вокруг себя, учатся различать информацию, систематизировать ее, делать выводы. Очень важно в это время уделять детям достаточно внимания, а весь процесс обучения свести к интересным играм, так как только в игре дети без напряжения и усталости воспринимают большое количество знаний. При этом развиваются все основные навыки и умения.

1. Игры в геометрию.

Эти игры способствуют развитию внимания и учат выстраивать логический ряд.

Для начала взрослый рисует простые геометрические фигуры, из которых получается какой-то рисунок: например, это могут быть елочка, составленная из треугольников или домик, составленный из треугольника и квадрата, или машина-грузовик из квадрата (кабина), прямоугольника (кузов) и кругов (колеса). Рядом взрослый рисует фигуры, из которых составлены рисунки, только уже по отдельности, добавив также те фигуры, которых на рисунке нет, например – неправильный треугольник, ромб и др.

Затем можно попросить ребенка закрасить карандашом только те фигуры, которые он видит на рисунке. Не закрашенными останутся лишние фигуры.

Можно провести похожую игру.

Нужно нарисовать геометрические фигуры, затем рядом нарисовать рисунок, который содержит в себе эти фигуры, но имеет несколько лишних.

Например – взрослый рисует по отдельности треугольник и квадрат. А на рисунке изображены ракета – из треугольника и квадрата, поезд – из прямоугольника, квадрата и кругов, домик – из квадрата и треугольника, елка – из треугольников.

Нужно попросить ребенка выбрать только те рисунки, которые будут состоять из тех фигур, которые нарисованы по отдельности. В данном случае это будут домик и ракета, у остальных рисунков либо не хватает фигур, либо они лишние.

2. Доделать картинку. Игра в логическое продолжение ряда.

Для этой игры взрослый рисует таблицу из крупных квадратов. В свободных клетках нужно разложить вырезанные из бумаги геометрические фигуры таким образом, чтобы они могли составить в целом виде рисунок. Пусть этот рисунок состоит из квадратов, кругов и треугольников. Отдельно нужно нарезать эти фигуры. Когда картинка будет составлена, нужно вынуть из ее разных частей фигуры, оставив свободными клетки в таблице. Затем предложить ребенку дополнить рисунок из тех фигур, которые вы нарезали. Рисунок для начала может быть простым, например грузовик, дом с двумя этажами и сложной крышей, паровоз с вагонами, мебель и т.д.- главное, чтобы рисунок состоял из разных геометрических фигур, которыми ребенок мог бы дополнить картинку. Игра в пазлы также помогает детям сосредоточиться и подбирать подходящие кусочки, исходя из цвета, продолжения линии рисунка.

3. Найди вещь.

Игра, которая учит сопоставлять косвенные признаки предметов.

Для этого можно использовать цветные карандаши, фломастеры или просто закрашенные разными цветами квадратики из бумаги. К каждому цвету карандаша, фломастера или кусочка бумаги подберите игрушки такого же цвета и составьте из них пары. Покажите ребенку эти пары. Пусть их будет около 8-10 пар. Затем смешайте все игрушки и карандаши(или фломастеры, бумагу). Попросите малыша закрыть глаза, а сами уберите одну игрушку из общей кучи. Теперь попросите ребенка определить, какой игрушки не хватает. Лучше прятать не игрушку, а карандаш. Ребенок может попытаться просто вспомнить, чего не достает, но если пар будет достаточно много, то ему будет сделать это не просто. Предложите малышу сопоставить пары между собой, чтобы было легче найти непарную игрушку и определить, что же именно было спрятано.

4. Развивающая игра «Пуговица».

Играют два человека. Перед ними лежат два одинаковых набора пуговиц, в каждом из которых ни одна пуговица не повторяется. У каждого игрока есть игровое поле – это квадрат, разделенный на клетки. Начинающий игру выставляет на своем поле 3 пуговицы, второй игрок должен посмотреть и запомнить, где какая пуговица лежит. После этого первый игрок закрывает листом бумаги свое игровое поле, а второй должен на своем поле повторить то же расположение пуговиц. Чем больше в игре используется клеток и пуговиц, тем игра становится сложнее.

В данной статье использованы материалы из интернет ресурсов.

Статью подготовила воспитатель Газарян Джульетта Рудольфовна

Буквы, цифры, алфавит (развивающие игры для детей 2, 3, 4, 5 лет)


Уроки рисования: Новогодний подарок. Описание

Учиться никогда не рано! Современные дети развиваются гораздо быстрее, чем раньше, и очень важно вовремя заинтересовать их учебой.

Приложение "Буквы, цифры, алфавит (развивающие игры для детей 2, 3, 4, 5 лет)" поможет детям узнать много нового и одновременно не даст им заскучать. Вместе с приложением малыши не просто учатся - они играют.

Развивающие игры помогут деткам освоить алфавит, арифметику, а также развить память и внимательность. Голосовое сопровождение в играх позволит детям запомнить произношение новых для них букв и слов.

Увлекательные игры, красивая графика и забавные герои не оставят равнодушным вашего ребенка!

"Буквы, цифры, алфавит" - бесплатная демонстрационная версия, предназначена для ознакомления с полной версией приложения "Дошкольное обучение".

Развивающие игры и упражнения для детей 4-5 лет. У меня растут года - Мир книг-скачать книги бесплатно


Развивающие игры и упражнения для детей 4-5 лет. У меня растут года

Название: Развивающие игры и упражнения для детей 4-5 лет. У меня растут года

Автор: Медникова Т.

Издательство: Сибирское университетское издательство

Год: 2009

Страниц: 110

Формат файла: PDF

Размер файла: 3,7 MB

В сборнике развивающих игр для детей 4-5 лет собраны полюбившиеся детям и хорошо зарекомендовавшие себя в педагогическом отношении тихие и подвижные игры. Они помогут Вам подготовить ребенка к школе, увлечь новыми интересными занятиями, сформировать организованность и самостоятельность, открыть радость познания и совместного творчества.

Развивающие игрушки для детей 4-5 лет в Челябинске (Челябинская область)


Modelrailways.ru предлагает ознакомиться с "Развивающие игры для детей от 3 до 5 лет.с доставкой". На этой странице Вы можете изучить технические характеристики, прочитать отзывы и сравнить цены. Купить данный товар вы можете в магазине Babadu. Покупать в Babadu очень удобно - Вам достаточно оформить заказ онлайн на сайте. Вам доставят данный товар по любому адресу в г. Челябинск.
Данный сайт быстро и стабильно работает на VPS от Inferno Solutions